Niveau de classe

2^ème année bac SH

Problématique

(problème à résoudre)

Presque la totalité des apprenants ne peut pas aborder une rédaction saine d'une séquence narrative

Objectifs d'apprentissage

(compétences

et

savoir-faire)

Disciplinaires

Savoir comment rédiger
un texte à structure narrative

Technologiques

S'initier à la technologie pour réanimer l'imagination.

Situation d'apprentissage

instrumentée

type d'outils et de ressources

Microsoft PPT

type de dispositif

vidéoprojecteur ordinateur tableau

Déroulement du scénario (activités, phases de travail, fiche d'activités élève)

Mise en situation :

Qui ne sait pas comment rédiger une petite histoire ?

Qui le souhaite le faire ?

Annonce de l'objectif : aujourd'hui nous allons s'initier à nouveau à l'écriture d'une histoire.

Quels sont les expressions par lesquelles vous pouvez décrire un lieu, un objet ou un personnage ?

Comment pouvez-vous identifier le temps de votre histoire ? par quel genre d'expressions ?

-projection du ppt

Objectif principal : rédiger un incipit

Exercice au fur et au mesure de chaque étape.

Exercice générale : rédiger sur une feuille double, à domicile, l'incipit de votre histoire.

Evaluation

(formes et critères d'évaluation)

Ramasser les copies et les corriger pour évaluer le progrès des apprenants.