Rédiger un texte prescriptif


MOUNI SABIR (Prof) [3 msg envoyés ]
Publié le :2017-10-25 23:56:07 Lu :3636 fois
Rubrique :Lycée et Entraide scolaire  
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Niveau : tronc commun Durée : 1 heure.
Module 1 : La typologie textuelle Séquence : 4 (le texte prescriptif)
Activité : production écrite
Support : sujet / consigne
Compétence : Rédiger un texte prescriptif
Capacité : - produire un texte avec des phrases injonctives
- réemployer les moyens pour conseiller ou donner des ordres.
Déroulement du cours
I- Phase de présentation du sujet
Sujet / consigne :
- Lecture et explication du sujet
- Soulignement des mots clés
II- Phase d’élaboration du plan
Quels genres de conseils peut-on donner ?
- conseils d ordre alimentaire : * suivre un régime alimentaire
* éviter les aliments sucrés ou trop gras
- pratiquer du sport : * une Fiche de gymnastique
* une demi-heure de marche
Les idées sont notées au fur et à mesure au tableau
III- Phase de production individuelle
- Travail sur les cahiers d’exercices (à partir des notes du tableau)
- Accorder aux apprenants le temps nécessaire pour rédiger individuellement leurs textes.
- Faire le tour des rangs pour aider les élèves en manque d’idées, corriger…
- Lecture de quelques productions
- Confrontation des copies (choix des meilleures productions)
IV- Phase de production individuelle
- Choix d’un texte et le rédiger au tableau
- Affinement du texte
- Oralisation du texte affiné
V- Phase de trace écrite
Après l’affinement, les élèves recopient le texte sur les cahiers de leçons.
Rédaction :
Pour maigrir, l'idéal est de suivre un régime alimentaire. Il est recommandé d'éviter les aliments sucrés ou trop gras. Pour réussir cette tâche, il serait bon de pratiquer du sport. Une Fiche de gymnastique ou une demi-heure de marche deux ou trois fois par semaine, pourrait être efficace pour avoir une bonne forme.




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Réponse N°1 37052

formuler des prescriptions ORALEMENT
Par MOUNI SABIR(Prof)le 2017-10-25 23:16:14



Niveau : tronc commun Durée : 1 heure.

Module 1 : La typologie textuelle Séquence : 4 (le texte prescriptif)

Activité : oral / jeu de rôle

Support : sujet

Compétence : formuler des prescriptions

Capacité : - amener l'élève à utiliser oralement les différentes formes de prescription.

I- Phase de présentation du sujet

Sujet1 :

Lecture magistrale, individuelle et explication du sujet.

Consigne :

- Présenter des conseils à un autre.

- Usage des expressions de conseil

- Bonne écoute de l’autre quand il prend la parole

II- Phase de production orale (discussion)

Activité 1

- Inviter l’apprenant à s’exprimer oralement devant le groupe classe en présentant des conseils à son ami.

- Commencer le débat entre les apprenants en organisant la discussion

- Variez les formes de prescription

- Corriger les imperfections commises par les apprenants et encourager l’effort fourni.

Activité 2

Sujet2 :

Ton ami jette les ordures partout. Tu lui ordonnes de ne plus refaire son acte.

Adopter la même démarche que l’activité précédente.

III- Phase de synthèse :

Les élèves essaient de formuler des synthèses de la séance.





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