Qcm - il était une fois un vieux couple heureux.

Etablissement : Lycée qualifiant Ali Ibn Abi Talib

Prof : Z.Ben Bassou

Semestre : 2

Activité : Révision générale

Qcm : Œuvre : «Il était une fois un vieux couple heureux» Mohammed khair-Eddine.

Cochez la bonne réponse :

1- Où se situe l'histoire ?

A-Dans la région de Tafraout.

B- A Agadir

C- Dans la région de Tifelt.

2- Choisissez la bonne réponse: Bouchaïb se consacre

A- Au commerce.

B- A la rédaction d'une épopée.

C- Aux travaux des champs.

3- Donnez la date de parution de «il était une fois un vieux couple heureux»

A-1945

B- 1950

C- 2002

4- Cette œuvre n'est pas écrite par Khaïr-Eddine:

A-Agadir.

B- La France

C- L'Enterrement

D- Le Maroc.

5- Quel métier avait pratiqué Mohammed Khaïr-Eddine à Paris?

A- Il était musicien.

B- Il était professeur.

C- Il était mineur et ouvrier.

6- Cet écrivain ne fait pas partie de la littérature maghrébine d'expression française :

A- Albert Camus.

B- Tahar Benjelloun.

C-Halima Ben Haddou.

D- Albert Memmi.

7- Quelle fonction occupait Amzil au village ?

A- Il était imam.

B- Il était commerçant.

C- Il était forgeron, maréchal ferrant.

8- Qu'est-il arrivé à la femme d'Amzil ?

A- Elle est morte lors de l'accouchement.

B- Elle devait subir une césarienne.

C- Elle a quitté son mari.

9- Qu'est-ce que le comportement de Haj Lahcène révèle ?

A- C'est un homme charitable.

B- C'est un homme avare.

C- C'est un homme puissant.

10- Que reproche Bouchaïb aux parvenus ayant ?

A- il leur reproche d'être menteurs.

B-Il leur reproche d'être avares.

C- il leur reproche d'être ingrats.

11- Comment justifie-t-il leur attitude ?

A- Ils n'aiment pas les pauvres.

B- Ils ont peur de redevenir pauvres.

C- Les villageois n'ont pas besoin d'argent

12- Quel terme était employé par les français pour désigner un groupe ethnique avant la colonisation ?

A- Les indigènes.

B- Les colonisés.

C- Les autochtones.

13- Comment Bouchaïb explique-t-il l'abandon des traditions dans le village ?

A- A cause de l'exode rural.

B- Les gens sont occupés par le travail dans la terre.

C- Les gens se tournent vers le modernisme.

14- Que signifie L'Ahwach ?

A- Un instrument de musique.

B- Une région du Sud marocain.

C- Une danse traditionnelle berbère.

15- Dans quel métal sont les bijoux portés par les femmes en ville ?

A- En or.

B- En cuivre.

C- En argent.

16- Quel métal met en valeur la femme de Bouchaïb ?

A- Elle met en valeur le cuivre.

B- Elle met en valeur l'argent.

C- Elle met en valeur l'or.

17- Pourquoi ?

A- Parce que toutes les femmes le porte.

B- Parce que c'est un métal noble et berbère.

C- Parce qu'il coûte plus cher.

18- Que signifie le titre du poème que Bouchaïb était entrain de rédiger ?

A- La fiancée de l'orage.

B- La fiancée de l'eau.

C- La fiancée de la rivière.

19- Un exemple de l'aspect de la modernité dans le village ?

A- Les puits.

B- L'Ahwach.

C- Les pompes à eau.

20- Quel est le rôle que joue la femme de Bouchaïb dans la famille ?

A- Elle s'occupe des enfants.

B- Elle aide son mari à rédiger un poème.

C- Elle s'occupe des activités ménagères, du travail de la ferme et des champs.

21- Pourquoi la femme de Bouchaïb n'apportait-elle pas les céréales à la minoterie ?

A- Le vieux l'interdit d'y aller.

B- La farine avait plus de goût quand elle moud les céréales chez elle.

C- La minoterie était loin de chez elle.

22- Comment les gens ont-ils interprété les causes du tremblement de terre d'Agadir ?

A- Ils ont donné une interprétation logique et scientifique.

B- Ils ont fait référence à la religion.

C- Ils ont pensé qu'il s'agissait d'une punition divine.

23- Que pense Bouchaïb de l'explication que donnent les gens au tremblement de terre d'Agadir ?

A- Il pense que ce sont des ignorants.

B- Il pense que ce qu'ils disent est logique.

C- Il pense qu'ils exagèrent.

24- Comment fut la deuxième année de la sécheresse?

A- Autant dure que la première.

B-Plus terrible que la première.

C- Le village est devenu un désert

Moteur de recherche

Travaux encadrés  Vu 456 fois

Je compatis à la douleur de nos frères et sÅ“urs du Maroc  Vu 166 fois

Lecture analytique-1bac-scène entre Créon/Antigone/Ismène pp97-100  Vu 170 fois

Agrégation marocaine de français - programme 2024  Vu 1058 fois

Préparer le concours d'accès au cycle de préparation de français  Vu 1448 fois

Rapport de l’évaluation diagnostique. Septembre 2022  Vu 2536 fois

CPGE programme 2023-2024  Vu 12492 fois

Antigone - lecture: Extrait n° 3 pp 22-31 : «Ismène :écoute, j'ai bien...  Vu 3115 fois

Intimidation en milieu scolaire  Vu 727 fois

Art oratoire  Vu 762 fois