- -Présentation
et communication de l'objectif spécifique.
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- -Lecture
magistrale
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- -Situation de
passage
- Ce texte est
extrait du roman réaliste: Le père Goriot(1835)
d'Honoré de BALZAC.
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Rastignac reçoit, avec
les lettres de sa mère et de ses deux soeurs, l'argent qu'il
attendait.
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- -Hypothèses de
lecture
-
*Le texte serait un
discours argumentatif à visée persuasive?
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- -Identification
du passage
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Il s'agit d'un
passage d'un long discours dans lequel Vautrin explique ses
conceptions de la société à Rastignac et lui donne les
conseils à adopter pour réussir son entrée dans le monde.
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- -Axe de
lecture:
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1-L'art de
persuader chez Vautrin:
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-Thèse:
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la société est un
monde immoral et dénué de valeurs. Un monde où chacun doit
entrer en guerre pour réussir socialement.
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- -Arguments:
- *Une société
matérielle, la corruption domine, le travail n'a pas de
valeur, l'honnêteté est balayée champ
lexical de l'argent: argent, quinze cents francs, pièces,
cent sous, fortune, livres.
-
*La loi du plus fort
qui domine: société comparée à une jungle: «se
manger les uns les autres comme des araignées.»
-
*La société est un
champ de bataille. Pour réussir il faut éliminer l'autre:
champ lexical de la guerre: Saigné, soldats, force,
combat, boulet de canon, arme.
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- -Procédés de
persuasion utilisés:
- Vautrin met
Rastignac au coeur de son discours pour capter son attention et
l'entrainer dans sa vision des choses en utilisant les procédés
suivants:
- -Phrases
impératives.
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-Formules injonctives:
il faut ….
-
-Pronom d'adresse
«vous».
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-Anaphores: vous
verrez …
-
Parallélismes:
vous êtes allé chez notre cousine de Beauséant …..la
Parisienne.
- -Succession de
phrases courtes: dynamiser le discours.
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-
La mise en confiance: « Bravo!»
et
- l'emploi du
«nous».
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-maximes:
«La corruption est en force, le talent est rare »,…
-
-Les questions
rhétoriques: Après, que ferez-vous ? vous travaillerez ?
/ Savez-vous comment on fait son chemin ici ?
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- -Synthèse:
- *A travers
son discours persuasif, Vautrin promet pouvoir et réussite à
Rastignac à condition d'emprunter les voies de l'immoralité,
de l'illégalité et du crime.
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Ce bagnard évadé
incarne l'esprit de la société du XIX ème siècle. Une
société où l'argent et la corruption triomphent.
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- -Trace
écrite:
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- -Suivre
attentivement la lecture faite par le professeur.
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- -Situer le passage
par rapport à l'oeuvre puis par rapport aux évènements
précédents.
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- -Formuler des
hypothèses de lecture à partir de la première lecture et de la
situation du passage.
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- -Identifier le type
du texte.
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-Dégager les éléments
de l'énonciation: Qui parle? à qui? de
quoi? dans quel but?
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- -Dégager la thèse
de Vautrin.
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- -Relevez les
arguments donnés par Vautrin?
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- -Relevez les
procédés employés par Vautrin afin de persuader Rastignac:
temps verbaux, types de phrases, figures de style,….
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- -Faire une
synthèse orale des données relevées lors de l'étude du
texte.
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- -Reporter sur les
cahiers les procédés relevés et la synthèse.
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Identification nécessaire