expression orale : il était une fois un vieux couple - les conditions de vie au maroc pendant la colonisation


AMEHMOUL YASSINE (?) [2 msg envoyés ]
Publié le:2016-04-30 19:11:02 Lu :8376 fois
Rubrique :Projets, lectures et évaluations  
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Prof : AMEHMOUL Yassine

Lycée : Fatima Elfihriya

  • Niveau : 2ème année BAC

  • Module II : Etudier un roman maghrébin contemporain : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khair- Eddine.

  • Séquence n° 2 : Etudier l'organisation du récit

  • Activité : orale

  • Contenu : Les conditions de vie au Maroc pendant la colonisation.

  • Compétence visée : S'exprimer librement à l'oral.

  • Objectif spécifique : Faire le compte rendu oral d'un témoignage.

  • Modalité : Discussion.

Déroulement de la séance

Etapes du cours


Tâche des élèves


1. Présentation et lecture du sujet :


« Vos grands-parents vous ont raconté comment l'on vivait sous la colonisation dans

les années quarante. Faites le compte rendu oral de ce qu'ils vous ont dit. »

2. Questions directives :

a) A quoi correspondent les années quarante dans l'Histoire du Maroc?

-à la période de la colonisation.

b) Quels sont les pays qui ont colonisé le Maroc ?

-la France a occupé le centre, alors que l'Espagne a colonisé le nord et le sud.

c) Comment vivaient les Marocains à l'époque ?

-Nos grands parents nous ont raconté que les gens vivaient dans une misère totale : il n'y avait pas de justice, car les colons monopolisaient les meilleures terres agricoles, alors que les paysans marocains travaillaient pour eux contre de la nourriture seulement, et cela pour ne pas mourir de faim.

-Il y n'avait pas d'hôpitaux, les gens mouraient en masse devant l'indifférence des autorités.

-Les jeunes étaient recrutés de force pour combattre dans des guerres lointaines.

-les autorités coloniales confisquaient les récoltes et les troupeaux des indigènes sous divers prétextes.

-Les écoles étaient presque inexistantes ; les Marocains apprenaient à lire et à écrire dans le msid.

-Il n'y avait presque pas de moyens de transport ; les gens se déplaçaient à dos d'ânes, de mulets, de chameaux...

-Les vêtements étaient uniformes : haïks pour les femmes, et djellabas et burnous pour les hommes.

-Les repas étaient généralement sobres : pas de viande, ni de poisson, sauf pendant quelques fêtes religieuses, la plupart des temps on mangeait ce qu'on cultivait dans des jardins potagers : des légumes comme des carottes, des navets, des choux...en plus du pain et du thé traditionnel.

-La plupart des maisons étaient d'un seul étage, où vivaient des familles nombreuses.

d) Comment jugez-vous ces conditions de vie ?

-A nos jours, elles paraissent insupportables, il semble que nos grands-parents ont beaucoup souffert.

e) Quel est le résultat de cette souffrance ?

-D'abord, le taux élevé de la mortalité à cause de la famine et des guerres, puis le début de la résistance pour mettre fin à l'injustice des colonisateurs et pour améliorer les conditions de vie du peuple marocain.



- Faire lire le sujet.


- Faire souligner

les mots-clés.

- Faire discuter

le sujet.



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