Evaluation n°1 en compréhension et langue

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Texte

Beaucoup d'éducateurs, et aussi de parents, ont aujourd'hui le sentiment qu'il leur faudrait réagir d'une façon quelconque contre l'influence que les films exercent sur les enfants, et qu'ils jugent souvent dangereuse. Certes, ces films n'expriment pas d'ordinaire ouvertement les idées et les opinions contraires à la morale, et ils ne prennent pas parti de façon manifeste en faveur des gangsters et autres mauvais garçons ; mais bien des gens, et en particulier beaucoup d'éducateurs, pensent qu'ils peuvent créer un «climat» affectif et intellectuel nocif pour les spectateurs n'ayant pas une maturité d'esprit suffisante.

En effet le monde que nous dépeint le cinéma est rarement une image fidèle de la réalité. La vie de famille, de travail, la culture et la religion par exemple, ne semblent guère y avoir d'importance. Il n'est donc pas exagéré de dire que beaucoup de films risquent de donner au spectateur sans expérience ni esprit critique l'impression que le crime et la sexualité exercent une influence prédominante dans le monde.

1- Quel est le type du texte? 2pts

2-Quelle est la thèse évoquée ? 2pts

3-Que pensent les parents et les éducateurs de l'influence des films sur les enfants ? 2pts

4-L'auteur est-il d'accord avec leur point de vue ? Justifiez votre réponse par une phrase du texte. 2pts

5-Donnez un titre au texte. 1pt

6-Relevez dans le texte : 2pts

un connecteur logique exprimant la conséquence
un connecteur logique exprimant l'opposition.

7. En utilisant le mode impératif: 4pts

Dites à votre ami de se lever immédiatement..
Dites à vos amis de se dépêcher...
Dites à tout le monde (vous également) de s'amuser.
Dites à votre petite sœur de ne pas avoir peur.

II- Production écrite :(10 points)

Pensez-vous que les films exercent une influence dangereuse sur les enfants ? Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous défendez votre point de vue à l'aide d'exemples et d'arguments pertinents.

évaluation: typologie (influence des films sur les enfants)