Evaluation 'la boîte à merveilles' pp:99-100- 4121

I- Compréhension :
1- Présentez brièvement l'auteur de l'œuvre d'où ce passage est extrait
2- Situez le texte par rapport à l'histoire
3- A quelle occasion se fait le nettoyage de la salle ?
-Dans quelle ambiance se déroule cette activité ?
4- Relevez dans le texte deux termes empruntés au langage marocain ? .
-Quel est l'effet recherché par l'auteur à travers cet emploi ?
5- Quel est le sentiment du narrateur en participant à ce travail ? Relever un indice qui le montre
6- Relevez dans le texte quatre termes du champ lexical de «bruit»
7- A qui renvoient les indices énonciatifs soulignés dans les exemples ci-dessous :
- Il fit don. - Ils maniaient hardiment leurs balais.
- Les grands en avaient la responsabilité - .chacun y contribuera selon ses moyens.
8- «Ils maniaient hardiment leurs balais, éclaboussaient au passage des enfants»
- Relevez dans la phrase ci-dessus une modalité appréciative .
9- Complétez le tableau suivant à partir du texte ;
Énoncé La figure de style Effet de sens
............ Une gradation ..........
Je me heurtai à un rempart de bras. ........... .............
............. Une hyperbole .............
10- Proposez un titre au passage
II- Production Écrite :
Sujet : Le jeu occupe une place importante dans la vie des enfants.
Montrez comment le jeu et participe à leur épanouissement.
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