évaluation formative : aux champs

Lhoussain . HAMMACH
AUX CHAMPS
Les deux chaumières étaient côte à côte, au pied d'une colline, proches d'une petite ville de bains. Les deux paysans besognaient dur sur la terre inféconde pour élever tous leurs petits. Chaque ménage en avait quatre. Devant les deux portes voisines, toute la marmaille grouillait du matin au soir. Les deux aînés avaient six ans et les deux cadets quinze mois environ ; les mariages et, ensuite les naissances, s'étaient produits à peu près simultanément dans l'une et l'autre maison.
Les deux mères distinguaient à peine leurs produits dans le tas ; et les deux pères confondaient tout à fait. Les huit noms dansaient dans leur tête, se mêlaient sans cesse ; et, quand il fallait en appeler un, les hommes souvent en criaient trois avant d'arriver au véritable.
La première des deux demeures, en venant de la station d'eaux de Rolleport, était occupée par les Tuvache, qui avaient trois filles et un garçon ; l'autre masure abritait les Vallin, qui avaient une fille et trois garçons.
Tout cela vivait péniblement de soupe, de pomme de terre et de grand air. A sept heures, le matin, puis à midi, puis à six heures, le soir, les ménagères réunissaient leurs mioches pour donner la pâtée, comme des gardeurs d'oies assemblent leurs bêtes. Les enfants étaient assis, par rang d'âge, devant la table en bois, vernie par cinquante ans d'usage. Le dernier moutard avait à peine la bouche au niveau de la planche. On posait devant eux l'assiette creuse pleine de pain molli dans l'eau où avaient cuit les pommes de terre, un demi chou et trois oignons ; et toute la lignée mangeait jusqu'à plus faim. La mère empâtait elle-même le petit. Un peu de viande au pot-au-feu, le dimanche, était une fête pour tous, et le père, ce jour-là, s'attardait au repas en répétant : "Je m'y ferais bien tous les jours.
COMPREHENSION
1°) – Complétez le tableau suivant
Cadre général Informations relatives au(x)
LIEU TEMPS PERSONNAGES
2°) – A quelle étape du schéma narratif correspond ce passage ? Justifiez votre réponse.
3°) – Comment vivent les familles évoquées dans ce passage ?
4°) - Justifiez votre réponse par un relevé d’indices tirés du texte.
5°) - Ce type de vie possède des aspects positifs. Lesquels ?
6°) – Quel est le temps dominant dans ce passage ? Justifiez-en l’emploi.
7°) – Le cadre et les personnages évoqués dans le passage vous semblent-ils proches de la réalité ? Justification.
DISCUSSION
Le nombre d’enfants dans une famille a-t-il une importance pour vous ? Souhaiteriez-vous avoir un jour plusieurs enfants. Justifiez votre point de vue.

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