évaluation candide : candide rougit

Professeur : A .Moudden

Évaluation : candide N° 1 / semestre 1

Texte :

Elle rencontra Candide en revenant au chteau, et rougit ; Candide rougit aussi. Elle lui dit bonjour d'une voix entrecoupée ; et Candide lui parla sans savoir ce qu'il disait. Le lendemain, après le dîner, comme on sortait de table, Cunégonde et Candide se trouvèrent derrière un paravent ; Cunégonde laissa tomber son mouchoir, Candide le ramassa ; elle lui prit innocemment la main ; le jeune homme baisa innocemment la main de la jeune demoiselle avec une vivacité, une sensibilité, une grce toute particulière ... leurs yeux s'enflammèrent, leurs genoux tremblèrent, leurs mains s'égarèrent. M. le baron de Thunder-ten-tronckh passa auprès du paravent, et, voyant cette cause et cet effet, chassa Candide du chteau à grands coups de pied dans le derrière. Cunégonde s'évanouit : elle fut souffletée par madame la baronne dès qu'elle fut revenue à elle-même ; et tout fut consterné dans le plus beau et le plus agréable des chteaux possibles.

Questions de compréhension et de langue :

1. Complétez le tableau suivant : (2 pts)

Titre de l'Å“uvre	Auteur	Genre	Personnages principaux

1. Situez le passage dans l'œuvre dont il est tiré. (2 pts)

1. Quel nom reprend chaque pronom souligné dans le texte. (2 pts)

Elle : ... le :

1. Quel sentiment éprouve Candide pour Cunégonde ? Justifiez votre réponse par une expression tirée du texte. (2 pts)

1. Quelle est la réaction du baron envers cette relation entre les deux amoureux ? (2 pts)

1. Madame la baronne, accepte-elle cette relation ? Justifiez votre réponse. (2 pts)

1. Relevez du texte une phrase ironique. Quel est l'intention de l'auteur en écrivant cette phrase ? (2 pts)

1. Quelles figures de style repérez-vous dans les phrases suivantes :(2 points)

1. leurs yeux s'enflammèrent, leurs genoux tremblèrent, leurs mains s'égarèrent.

1. Et tout fut consterné dans le plus beau et le plus agréable des chteaux possibles.

(Choisissez la bonne réponse parmi les figures de style suivantes : Comparaison, anaphore, périphrase, hyperbole, euphémisme).

1. Quel est le temps verbal qui domine dans le texte. Pourquoi cette dominance ? (2 points)

1. Partagez-vous la réaction du baron ? Répondez en appuyant votre opinion par deux arguments pertinents. (2 pts)

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