évaluation, antigone d'anouilh, face à face-322s

Contrôle continu 1

Profil ciblé : 1^ère BAC

Durée : 1heure

Texte :

(Créon et Antigone sont seuls l'un en face de l'autre).

(Un silence. Ils se regardent.)

CRÉON : Pourquoi as-tu tenté d'enterrer ton frère?

ANTIGONE : Je le devais.

CRÉON : Je l'avais interdit.

ANTIGONE, (doucement): Je le devais tout de même. Ceux qu'on n'enterre pas errent éternellement sans jamais trouver de repos. Si mon frère vivant était rentré harasser d'une longue chasse, je lui aurais enlevé ses chaussures, je lui aurais fait à manger, je lui aurais préparé son lit… Polynice aujourd'hui a achevé sa chasse. Il rentre à la maison où mon père et ma mère, et Etéocle aussi, l'attendent. Il a droit au repos.

CRÉON : C'était un révolté et un traître, tu le savais.

ANTIGONE : C'était mon frère.

CRÉON : Tu avais entendu proclamer l'édit aux carrefours, tu avais lu l'affiche sur tous les murs de la ville?

ANTIGONE : Oui.

CRÉON : Tu savais le sort qui était promis à celui, quel qu'il soit, qui oserait lui rendre les honneurs funèbres?

ANTIGONE : Oui, je le savais.

CRÉON : Tu as peut-être cru que d'être la fille d'Œdipe, la fille de l'orgueil d'Œdipe, c'était assez pour être au-dessus de la loi.

ANTIGONE : Non. Je n'ai pas cru cela.

CRÉON : La loi est d'abord faite pour toi, Antigone, la loi est d'abord faite pour les filles des rois!

ANTIGONE : Si j'avais été une servante en train de faire sa vaisselle, quand j'ai entendu lire l'édit, j'aurais essuyé l'eau grasse de mes bras et je serais sortie avec mon tablier pour aller enterrer mon frère.

CRÉON : Ce n'est pas vrai. Si tu avais été une servante, tu n'aurais pas douté que tu allais mourir et tu serais restée à pleurer ton frère chez toi. Seulement tu as pensé que tu étais de race royale, ma nièce et la fiancée de mon fils, et que, quoi qu'il arrive, je n'oserais pas te faire mourir.

ANTIGONE : Vous vous trompez. J'étais certaine que vous me feriez mourir au contraire.

Jean Anouilh, Antigone

Explication :

• Harasser : épuiser, fatiguer.

• Achever : terminer

• L'édit : la proclamation, l'annonce.

• Orgueil : amour-propre, arrogance.

I - Questions de compréhension : (10points)

1. Complétez le tableau ci-dessous : 1pt

Titre de l'œuvre	Nom de l'auteur	Genre de l'œuvre	Epoque d'écriture

1. Quelle est la relation de parenté entre ces personnages ? 0.5pt

…..

2. Quelles sont les raisons qui justifient l'acte d'Antigone ? 1pt

…

…..

3. Qu'a- t- elle fait, Antigone, pour mériter la mort ? 1pt

…..

4. Relevez du texte une didascalie qui montre l'opposition ou l'affrontement des personnages ? 1pt

…..

5. Pourquoi Créon n'a pas enterré le cadavre de Polynice ? 1pt

…..

6. Repérez dans le texte une subordonnée relative. 1pt

….

7. «C'était un révolté, tu le savais. » Quelle relation grammaticale unit les deux propositions ? 1pt

…

8. Relevez trois mots appartenant au champ lexical de la mort ? 0.5pt

….

9. Reliez les éléments de la colonne A à ceux qui leur correspondent dans la colonne B. 2pt

1-Coup de théâtre 2-Dialogue 3-Didascalies 4-Exposition 5-Réplique 6-Tirade

a- Indications scéniques pour guider le jeu des acteurs. b- Evènement imprévu qui bouleverse subitement le déroulement de l'action. c-Echange verbal entre deux ou plusieurs personnages. d- Phrases courtes qui constituent un dialogue. e- Longue réplique. f- Première(s) scène(s) de la pièce servant à introduire les personnages.