étude de l'incipit de la boite à merveilles

Document envoyé par : Sanir Rabia

Etablissement : lycée Imam Ghazali Année scolaire : 2018/2019

Professeur : Zakia EL KADI

Fiche N° 7

Niveau : Première année

Module : La Boîte à merveilles de Sefroui

Séquence 1 : Entrée dans l'œuvre

Activités de lecture : Etude de l'incipit « Le soir.... Solitude ou malheur » p 3-6

Dureé : 1h

Compétences : Etudier et analyser l'incipit d'un roman autobiographique

Capacités : Comprendre l'énonciation d'un texte autobiographique

Déroulement du cours

Etape 1

• Présentation de l'activité

• Faire un petit rappel de la séance précédente

• Lecture magistrale

• Lecture individuelle

• Explication des mots difficiles

Etape 2 : Situation de passage

• Poser des questions pour situer le passage

• De quel genre s'agit-il ? roman autobiographique

• Ecrit par qui ? Sefrioui

• Identifier le narrateur. C'est lui-même

• Qu'est ce qu'il évoque le narrateur ? sa vie et son enfance, il fait un retour en arrière pour se rappeler les moindres détails de son passé.

• Noter la synthèse avec les élèves

Etape 3 : Identification du texte

*Ce texte constitue l'incipit du roman, le narrateur, adulte, fait un retour en arrière pour raconter le passé de son enfance. De plus, ce passage présente les personnages et donne des indications spatio-temporelles.

• Le type du texte : narratif descriptif

• Le lieu : Dar Chouafa, Msid

• Les personnages : Je représente Sidi Mohamed, il est à la fois l'auteur et le narrateur, ses parents, la Chouafa, Driss El Aouad, sa femme Rahma et leur fille Zineb, Fatma Bziouya.

• Les temps verbaux : le présent et l'imparfait

Etape 4 : Hypothèses de lecture

• Que présente l'extrait ? le cadre spatial, les personnages, la présence du narrateur et de l'auteur dans « Je »

• Hypothèse 1 : l'énonciation

• Hypothèse 2 : les personnages et le cadre spatial

• Hypothèse 3 : la solitude

ETAPE 5 :* Axes de lecture

• Axe1 : l'énonciation dans l'autobiographie

• Explication brève de l'énonciation (à revoir dans l'activité de langue)

• Qui est l'énonciateur dans le texte ? l'auteur, le narrateur, le personnage

• Sur quel indice vous vous basez ? Le pronom « Je » est un indice de l'énonciation qui présente à la fois l'auteur, le narrateur et le personnage.

• Relevez un autre indice : Il, Nous

• A qui renvoie « Il » ? au personnage qui est détaché momentanément de l'auteur.

• Pourquoi ? parce que la personne adulte st différente d'un petit enfant.

• A qui renvoie « nous » ? l'auteur, narrateur, personnage et la famille.

  Le narrateur adulte	Le narrateur- personnage- enfant
  Je ne dors pas, je songe à ma solitude Considérations sur la souffrance et la solitude de l'adulte	Nous habitions Dar Chouafa L'enfant était à l'âge de six ans , il commence à raconter ses souvenirs

• Les temps verbaux

• Dégagez un autre indice de l'énonciation ? les temps verbaux

• Le passé : l'auteur personne adulte revient sur son passé, c'est le temps du récit

• Le présent : l'auteur examine certains faits passés à travers sa conscience et sa vision actuelle.

Présent	imparfait
Le présent renvoie au moment de l'écriture	L'imparfait renvoie au moment des événements passés
Lorsque l'auteur adulte a décidé de faire un retour en arrière et de décrire les souvenirs de son enfance	Lorsque le narrateur avait l'âge de six ans

• Le cadre spatial

• Où habitait le narrateur ? à Dar Chouafa

• Où fait-il ses études primaires ? au Msid

• Que révèle les lieux, la structure Dar Chouafa et l'emploi des mots empruntés au dialecte marocain ? un espace ethnique (espace qui décrit la vie sociale et les croyances religieuses d'un groupe)

• Axe 2 : les personnages et le cadre spatial

• Relevez les personnages présentés dans le texte ?

• Suivant quel ordre, ils ont été présentés ? selon l'ordre des étages de la maison et l'ordre lié à la découverte du monde du narrateur enfant.

• D'après la présentation des personnages, quel sera le rôle de ces derniers dans la vie de l'enfant ? ils vont nourrir son monde fabuleux.

*Les personnages sont présentés dans le texte suivant l'ordre des étages et l'ordre lié à la découverte du monde du narrateur enfant. Le rôle des personnages et des lieux Dar Chouafa et du Msid

est très important dans la vie de Sidi Mohamed car ils nourrissent son imagination.

ETAPE 5

• Les élèves notent la synthèse

Etude du texte :

Le paratexte est l'ensemble des éléments entourant un texte et qui fournissent une série d'informations. Sa principale fonction est d'éclairer le lecteur à propos de :

La situation historique;

La biographie de l'auteur;

L'appartenance à un genre littéraire...

Pour révéler le paratexte on fait recours au :

• La première page de couverture, ou la page de titre : on trouve deux éléments :

Textuel désigné par le nom de l'auteur : Ahmed SEFRIOUI : nom arabe ; d'origine marocaine. Né à Fes en 1915 et mort à Rabat en 2004. Il est le père fondateur de la littérature maghrébine de la langue française.

Ses œuvres sont quatre romans:

Le chapelet d'ambre 1949

La boîte à merveilles 1954

Le jardin des sortilèges 1981

La maison de servitude 2001

• Le titre : LA BOITE A MERVEILLES, une phrase nominale.

• Désignation du Genre : c'est un ROMAN : un long récit littéraire.

• La quatrième de couverture: Le texte est écrit à la 1ère personne : (Je, mon, ma...) Verbes d'action au passé simple :retomba; me sentis; sortis, vidai, Il s'agit donc d'un texte narratif écrit à la première personne. C'est un texte autobiographique.

Qu'est-ce qu'une autobiographie ?

Auto par soi bio--- vie graphie--- écriture : écrire par soi, raconter sa propre vie.

L'autobiographie est un récit où l'auteur raconte une partie de sa vie. Il est lui-même narrateur et personnage central de son œuvre.

Pictural : désigné par l'image,

• Le cadre spatial: Ruelle dans une médina,

• Les personnages : Deux femmes vues de dos et vêtues de haïks blancs. Un enfant pris de face et vêtu d'une djellaba blanche est accoudé à une porte.

D'après l'analyse du cadre pictural on peut évoquer l'hypothèse suivante : C'est un roman autobiographique dont le personnage central est un enfant qui raconte l'histoire de sa vie, l'action se déroule dans une ruelle d'une médina maghrébine.

Lieu de l'action La médina de Fès. Moment de l'action : Composition L'enfance du personnage principal “j'avais peut-être 6 ans” L'œuvre est composée de 12 chapitres, 3 saisons L'hiver, 3 chapitres Le printemps. 4 chapitres. 5 chapitres. L'été

Le personnage central Sidi Mohammed est un enfant solitaire. Il habite avec ses parents au deuxième étage de Dar Chouafa à Fès. Il se sent seul aussi bien à la maison qu'au msid.

Ses seuls amis sont les objets de sa boîte à merveilles. Grâce à son imagination, de simples objets anodins deviennent “des châteaux de rêve”, “des princes charmants” ou “de jolies princesses”

Les personnages Ceux qui ont participé à nourrir son monde fabuleux: La voisine du rez de chaussée, Kenza la voyante, par ses pratiques magiques et les rituels qu'elle organise. Abdallah , l'épicier par ses contes merveilleux. Son père avec ses discours sur le Paradis et l'Enfer.

Ceux qui font partie de son quotidien: Les voisins du premier étage: Driss El Aouad le fabricant de charrues, sa femme Rahma et leur fille Zineb. La voisine du deuxième étage, Fatma Bziouya. Ses camarades du msid. Son maître de l'école coranique (le fqih) Lalla Aïcha, l'ancienne voisine.

Le récit est une série d'événements cohérents et enchaînés, qui ont un début et une fin, et qui mettent en place des personnages agissant à un moment donné et dans un lieu précis.

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