Décodage de la consigne


idrissi hajar  (Prof) [3 msg envoyés ]
Publié le :2016-12-24 09:23:28   Lu :307 fois
Rubrique :Espace enseignants  
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L’enseignant doit utiliser le vocabulaire adéquat, parce que beaucoup de termes habituellement employés dans une consigne données aux apprenants peuvent être parfois une source de confusion ou d’incompréhension ; il faut éviter la consigne complexe ,cependant , il faut familiariser les apprenants avec différents genres de consigne , en fonction du niveau des apprenants .
Devant la consigne, l’apprenant doit accomplir un décodage car il s’agit pour lui de réaliser une tâche donnée suivant plusieurs renseignements de l’enseignant qui sont souvent exprimées par des verbes d’actions, à titre d’exemple : souligner un mot, repérer , mettre en ordre …..Qui visent à développer un savoir faire. C’est pour cela qu’il est obligatoire de contrôler les différents aspects et la morphologie de la consigne ( la longueur de la phrase , le lexique , la syntaxe de l’enoncé, etc.)
Le lexique des consignes
Chaque activité a un objectif d’apprentissage spécifique en rapport avec tel que l’identification des termes importants ; alors les activités scolaires sont dans la majorité introduites par des consignes qui font appel à un lexique bien précis.
Quelques un sont accessible (faire une croix, découper, colorier, dessiner)
Alors que d’autres représentent des difficultés (souligner, barrer, relier) par conséquence , il est préférable d’en expliquer le sens de chaque un d’eux , tout en gardant une trace écrite de l’explication , comme le signale Zakhartcouk dans Comprendre les énoncés et les consignes , ainsi il sera un travail élaboré par les apprenants à l’aide de l’enseignant .
Une activité quelconque n’a de sens que lorsqu’elle est effectuée dans le but d’atteindre un objectif particulier, ainsi le travail sur la consigne doit permettre de sensibiliser l’apprenant de l’activité afin qu’il puisse se présenter le résultat attendu, comprendre ce qui est demander de lui et l’armer des outils nécessaires


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