Contrôle continu , le dernier jour d'uncondamné, hugo.v

Profil ciblé : 1ère année Bac. Contrôle continu
Année scolaire : 2009/2010. Lycée qualifiant DERFOUFI.
TEXTE:
Ils disent que ce n'est rien, qu'on ne souffre pas, que c'est une fin douce, que la mort de cette façon est bien simplifiée.
Eh ! Qu'est-ce donc que cette agonie de six semaines et ce rle de tout un jour ? Qu'est-ce que les angoisses de cette journée irréparable, qui s'écoule si lentement et si vite ? Qu'est-ce que cette échelle de tortures qui aboutit à l'échafaud ?
Apparemment ce n'est pas là souffrir. Ne sont-ce pas les mêmes convulsions, que le sang s'épuise goutte à goutte, ou que l'intelligence s'éteigne pensée à pensée ?
Et puis, on ne souffre pas, en sont-ils sûrs ? Qui le leur a dit ? Conte-t-on que jamais une tête coupée se soit dressée sanglante au bord du panier et qu'elle ait crié au peuple : Cela ne fait pas de mal !
Y a-t-il des morts de leur façon qui soient venus les remercier et leur dire : C'est bien inventé. Tenez-vous-en là. La mécanique est bonne ?
Est-ce Robespierre ? Est-ce Louis XVI ?...
Non, rien ! Moins qu'une minute, moins qu'une seconde, et la chose est faite. Se sont-ils jamais mis, seulement en pensée, à la place de celui qui est là, au moment où le lourd tranchant qui tombe mord la chair, rompt les nerfs, brise les vertèbres... Mais quoi ! Une demi-seconde ! La douleur est escamotée...
Horreur !
*Questions :
1/Complétez le tableau suivant : (2pts)
Titre de l'Å“uvre: .......................
Son genre: .............................
Son auteur: ............................
Deux titres de ses Å“uvres:..............
2/Quel est l'état de sentiment du narrateur ? (3pts)
a-Répondez à la question et justifiez par un exemple du texte.
b-Quelle est la tonalité qui domine dans ce passage ?
3/Relevez dans le texte deux indices de l'énonciation. A qui renvoient-ils ? Quel rôle jouent-ils dans la progression des faits ? (3pts)
4/Que traduit l'utilisation abondante des phrases interrogatives dans cet extrait ? De quel type de phrases interrogatives s'agit-il ? (3pts)
5/Relevez dans ce passage quatre mots appartenant au champ lexical de la souffrance. (3pts)
Quel effet cherche-t-il à susciter chez le lecteur ? Quelle est sa visée ?
6/Identifiez les figures de style contenues dans les phrases soulignées dans le texte. (2pts)
7/Situez le passage par rapport à l'œuvre étudiée. (2pts)
8/>
Expliquez cette phrase. (2pts)
Éléments de réponse :
1/Complétez le tableau suivant : (0,5 X 4)
Titre de l'œuvre: Le dernier jour d'un condamné
Genre: Roman à thèse.
Auteur: Victor Hugo.
Deux titres de ses œuvres:1/Les misérables 2/Hernani.
2/Le narrateur souffre à tel point qu'il ressent l'horreur et l'angoisse. (1pt)
a-Ex : Qu'est-ce donc que cette agonie de six semaines et ce rle de tout un jour ? Qu'est-ce que les angoisses de cette journée irréparable. (1pt)
b-On a la tonalité tragique. (1pt)
3/Les indices de l'énonciation : (0,25 X 4)
Ils ...... Les responsables
On ...... Le condamné et ses semblables.
Ces indices permettent d'établir un dialogue implicite entre le condamné et les responsables, qui refuse leur façon de voir la peine capitale. (2pts)
4/Les phrases interrogatives traduisent l'état instable dans les sentiments du narrateur. Il est angoissé, perturbé, horrifié. (2pts)
Ce sont des questions rhétoriques. (1pt)
5/Le champ lexical de la souffrance : (0,5 X 4)
Agonie/angoisse/ souffre/torture
Il cherche à toucher la raison et les sentiments du lecteur. Sa visée est de déclencher une polémique. (1pt)
6/* L'oxymore. (1pt)
*L'énumération/ gradation. (1pt)
7/Situation : ([1pt] pour l'identification du passage et [1pt] pour le contenu)
Le texte est extrait du roman à thèse de son auteur Victor Hugo, Le dernier jour d'un condamné
publié en 1829, où le condamné exprime son angoisse et son refus de l'exécution au fur et à mesure que le moment de la condamnation s'approche.
8/Le condamné est tellement angoissé par le moment de l'exécution qu'il la ressent même avant qu'il n'arrive, c'est pourquoi dans un ton ironique il s'addresse aux responsables qui croient que c'est une bonne réalisation pour susciter chez eux le sens de la responsabilité et de la conscience vis-à-vis ce qu'ils font. (2pts)
Remarque : Toute bonne réponse allant dans ce sens est acceptable.
N.B: Vos remarques nous seront très utiles. Merci

Moteur de recherche

Travaux encadrés  Vu 456 fois

Je compatis à la douleur de nos frères et sÅ“urs du Maroc  Vu 166 fois

Lecture analytique-1bac-scène entre Créon/Antigone/Ismène pp97-100  Vu 170 fois

Agrégation marocaine de français - programme 2024  Vu 1058 fois

Préparer le concours d'accès au cycle de préparation de français  Vu 1448 fois

Rapport de l’évaluation diagnostique. Septembre 2022  Vu 2536 fois

CPGE programme 2023-2024  Vu 12492 fois

Antigone - lecture: Extrait n° 3 pp 22-31 : «Ismène :écoute, j'ai bien...  Vu 3115 fois

Intimidation en milieu scolaire  Vu 727 fois

Art oratoire  Vu 762 fois