académie souss massa draa délégation ouarzazate lycée sidi mohammed ben abdellah par idoubiya rachid mon credo : la lecture d'une oeuvre intégrale permet le développent du souffle de la lecture… [tableau] 5- comment bâtir une séquence didactique à partir d'une oeuvre intégrale ? a- si le texte est relativement court (comme aux champs ou la ficelle de guy da maupassant), une séquence peut suffire. b- si le texte est long (comme le père goriot d'honoré de balzac) on peut lui consacré une, deux ou trois séquences pour en faciliter l'accès aux élèves : dans le père goriot, il y'a trois parcours de trois personnages : le père goriot, eugène de rastignac et vautrin. on peut consacrer une séquence pour chaque personnage. c- la séquence doit permettre l'accessibilité de l'oeuvre intégrale pour les élèves : une bonne séquence se mesure par l'envie de lire qu'elle déclenche chez les élèves et une mauvaise séquence se mesure par (Suite...)