envoyé par : jad jal [tableau] iii-appropriation: - pour assurer l'assimilation des notions véhiculées on procède par : ● demander aux élèves de fournir, dans la mesure du possible, des phrases relevant du discours direct. les quelles phrases seront transformées au discours indirect. sinon, le professeur propose des énoncés (d.d) et incite les élèves à les transformer en mettant l'accent sur des modifications qu'il faut faire et celles qu'il faut éviter. ● ce travail va se faire oralement. s'il y a des difficultés on peut se servir du tableau noir pour faciliter la tâche aux apprenants. iv-application: -proposer un exercice à faire, individuellement, sur le cahier. ● transformer les phrases suivantes au discours indirect : 1- je préfère voyager au sud qu'en france. déclare le jeune homme. 2- je me sens très fatigué, j ai besoin d'un congé. réclame le technicien à son patron. 3- machiavel n'a jamais écrit que la fin (Suite...)