Projet autour de candide

 Par FATENE LAILA  (?)  [msg envoyés : 1le 27-11-10 à 10:24  Lu :7377 fois
     
  
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Séquence

Activités

Durée

Contenu

Capacités


Séquence 1


Durée :


une semaine

Ac. de Lecture

Chap 1


1h

  • L’univers de thunder-ten-Troukh
  • Critique de la noblesse et de l’optimisme


-Etudier la fonction expositive de l’incipit
-Savoir les caractéristiques du conte

Ac.de Langue


1h

Le lexique du raisonnement

Utiliser les stratégies de l’argumentation


A


1h

La société au XVIII

se documenter sur le contexte historique d’une œuvre



Ac.

Production

écrite


1H

A la manière de voltaire dans l’incipit, rédiger le début d’un conte


Rédiger le début d’un conte




Séquence 2

AC de lecture

Chap 3

1H

Le spectacle de la guerre
Dénonciation de la guerre (la satire)

Montrer que ce chapitre participe à l’éducation de candide à montrer comment voltaire dénonce la barbarie de la guerre.


AC de langue


1H

L’ironie

amener les élèves à reconnaitre et à identifier l’ironie.



Travaux encadrés


La violence

quels sont les aspects et les causes de la violence

Exprimer son point de vue et argumenter pour appuyer son opinion


Production écrite

1H

Construisez un texte ironique dans lequel vous donnez des conseils à vos amis pour rater leur examen, de manière à ce qu’ils comprennent le contraire, c'est-à-dire ils doivent travailler pour réussir

Construire un texte ironique.








Séquence 3 : L’autodafé


Activités

Contenus

Capacités




Lecture chap 6

Un combat contre le fanatisme religieux
L’humour de voltaire
Critique de l’inquisition
Montrer comment les cérémonies religieuses sont absurdes.




Langue

Les champs lexicaux et les figures de style

Repérer les champs lexicaux et les figures de style contenus dans le texte.






Production écrite

La superstition est un comportement absurde et irrationnel. Confirmez cette hypothèse avec des exemples ou des anecdotes

Argumenter



Activités orales

Compte rendu oral de la lecture des chapitres 7 ……..17

Rendre compte d’une lecture.




Séquence 4 : La liberté


Activités

Contenus

Capacités




Lecture chap 18

L’Eldorado.
Le merveilleux, l’idéal

Repérer le thème et les idées essentielles.




Langue

Les procédés stylistiques et linguistiques montrant la perfection de L’Eldorado.

Repérer les caractéristiques du merveilleux.




Activité orale

Le merveilleux et le vraisemblable dans le conte candide

C comprendre l’aspect merveilleux du c conte à travers l’œuvre de candide







Production écrite

Sujet : Lors d’un voyage vous avez fait une escale dans un lieu ou le mode de vie et différent du votre
Racontez ce que vous y avez découvert et faites part de vos impressions et de vos réactions.

Exprimer son impression



Séquence 5 : Dénonciation de l’esclavage


Activités

Contenus

Capacités




Lecture chap 19

La description pathétique du nègre
L’absurdité de l’esclavage
La maturité de candide
Etudier le discours argumentatif




Langue

Le réquisitoire

Etudier la visée argumentative dans un conte philosophique






Production écrite

Nous sommes tous cousins issus de germains. Voltaire. Candide.
L’égalité existe-t-elle en réalité dans notre société ?
Soutenir une thèse par des arguments




A orale

Résumé des chapitre 20….29

Rendre compte d’une lecture



Séquence 6 : Le dénouement


Activités

Contenus

Capacités




Lecture (chap.xxx)

Lecture méthodique :
L’évolution du personnage de candide
La primauté du travail.

Etudier la dimension philosophique du conte.




Langue

Le schéma narratif et le schéma actanciel

Relevez le schéma narratif et le schéma actanciel de l’œuvre




Production écrite

Montrez comment les expériences de la vie peuvent contribuer à l’évolution de la personnalité


Dégager la structure narrative du conte


Travaux encadrés

Candide un conte d’éducation

Dégager la morale de l’œuvre



  



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