Fiche (antigone) - distinguer la complétive de la relative

 Par aitlhaj mohammed  (Prof)  [msg envoyés : 4le 19-10-15 à 11:30  Lu :373 fois
     
  
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Niveau : 1 Sc 5 durée : 1h

Activité : T.E.C.

Module : Lire une tragédie moderne Antigone de Jean Anouilh

Séquence : 3

Objectif spécifique : -Distinguer la complétive de la relative.

-Reconnaitre les trois modes employés dans la complétive selon

le verbe de la principale.


Support : Corpus au tableau tableau récapitulatif



envoyé par Aitlhaj Mohammed


Etapes

Interventions du professeur

Interventions des élèves


Présentation






-Situer les élèves dans leur progression.

  • Quels sont les types de phrases que vous connaissez ?

  • De combien de phrases est composée la phrase simple ?Et la phrase complexe ?




  • Quels sont les types de subordonnées ?

  • Comment peut-on distinguer la complétive de la relative ?

-les élèves répondent :

  • Phrase simple et phrase complexe.

  • Ph.simple est constituée d'une seule phrase.

Ph complexe est composée de 2 phrases :la principale et la subordonnée.

  • S. complétive , S.relative, S. circonstancielle.

  • La relative commence par un pronom relatif simple ou composé. Elle complète le sens d'un GN.

  • La complétive commence par une conjonction de subordination .Elle complète le sens d'un verbe.


Observation









-Ecrire le corpus sur le tableau.

-Durant les décades passées, les experts affirmaient que la famine pouvait être combattue par l'augmentation de la productivité et l'amélioration de la distribution. Mais le world Watch Institute doute que cela soit efficace.

Il est certain que la réponse à ce problème réside dans une limite démographique. Il assure que le planning familial demeure la seule solution.

-Je veux que tu sois sincère .

-Il n'est pas vrai qu'ils soient entendus.

-Pense-t-il qu'il ne réussisse pas ?

-Il pensait que son frère viendrait .

Questions de compréhension :

-Quel est le sujet traité par le texte ?

-Combien y a-t-il d'opinions ?

-Relevez l'opinion de chaque partie.

-Lectures individuelles

-Explication des mots difficiles

Décades : période de 10 jours.

World Watch Institute :

Organisation de recherche environnementale aux Etats unis.

La famine :manque d'aliments par lequel une population souffre de la faim.








-La famine

-2 opinions.

-Les experts affirmaient que la famine peut être combattue par l'augmentation de la productivité……..

-le World Watch Institute assure que le planning familial demeure la seule solution pour combattre la famine.


Conceptualisation









-Faire souligner les sub. Complétives .

  • Par quel moyen est introduite chaque complétive ?

  • Relevez les verbes des complétives et les encadrez.


-Faire relever les verbes de la principale.


-Faire repérer les types de verbes.




-Faire repérer la forme des verbes d'opinion.

-A quel mode sont conjugués les verbes de la complétive ?

-Le temps et le mode dans la subordonnée complétive dépendent de quoi ?

Récapituler/

-Verbes déclaratifs

-Verbes d'opinion à la forme affirmative.


-Verbes d'opinion à la forme négative ou interrogative


-Verbes de sentiments , de volonté

  • Distribution du tableau récapitulatif

Les élèves soulignent les complétives.

-Par la conjonction de subordination que.

-Pouvait, soit, réside, demeure, sois, soient, réussisse.

-Affirmer, douter, être certain, assurer, vouloir, être vrai, penser.

-Verbes déclaratifs.

-Verbes d'opinions

-Verbes de sentiment

-Verbes de volonté.

-Affirmative, négative, interrogative.

-Indicatif, subjonctif, conditionnel.

-Ils dépendent de type des verbes de la principale est de leurs formes.



-L'indicatif



-Subjonctif ou conditionnel selon l'intention.


-Subjonctif


Appropriation









Evaluation orale

Les trois phrases de l'exercice.




-


Traces écrites



-Evaluation écrite

-Faire le reste de l'exercice.

-Corriger l'exercice




Prolongement





Distribution de quelques exercices à faire hors classe







  



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